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付出愛心 下真功夫 |
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在剛剛過去的一個學年度，我擔任七（1）班班主任，回顧這一學年的班主任工作，收獲不少，感觸頗多，現將該學年的班主任工作小結如下：
一、“愛”字當頭，班主任對學生的愛是班主任工作的前提與成功的保證
我剛工作的第一年，擔任了初二年級一個班的班主任，我的師傅是個老班主任，他曾經對我說：你要象 |
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事無巨細 細節著手 |
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這學期我擔任八（1）班的班主任，轉眼間一學期的教學工作已結束，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就以這學年的工作小結如下：
一、愛生如子
作為班主任，愛字當頭，愛學生就應該像愛自己的子女一樣，既要關心他們的身心健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。例如 |
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班級文化建設的再思考 |
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說到“班級文化”，有人這樣定義“廣義的班級文化是指班級在長期的學習生活中所形成的物質文化和精神文化的總和。班級的物質文化主體是物，是有形的，主要有班級的桌椅擺放、教室布置、內務整理和學生著裝等。精神文化主要指班級的理想信念、價值觀念和行為準則，具體表現在班級的學風、班風和考風，這些都是無 |
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關于“教師職業”的沉思碎片 |
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關于“教師職業”的沉思碎片
讀馬可. 奧勒留的《沉思錄》有感
《沉思錄》是一本沒有華麗的辭藻，沒有冗長的說教，卻處處閃爍著智慧的火花，讓人在他高雅的思想和純凈的心靈中得到慰藉。書中古羅馬皇帝先哲馬可.奧勒留從哲學高度深刻、睿智對人生真諦進行思考與感悟，即使在兩千年后今天也能引起我 |
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校園轉型——一份交不了的作業 |
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校園轉型——一份交不了的作業
《36天，我的美國教育之旅》讀書體會
李希貴在美訪學36天，以日記的方式記錄了36天的所見所聞、所思所悟，語言文字樸實無華，每天的交流學習、訪問研究也是那么真實自然。單就作者經歷的過程與發生的事情，我更是熟悉又有深切的同感。我也曾去澳大利亞、美國、德國的 |
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教師上好常態課20條 |
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教師上好常態課20條
常態課至少要陪伴每一位教師三四十年，教師天天就是平平常常地經營自己的課堂,也不可能風生云起。有的老師觀摩課做得很好，也是在常態課的基礎上積淀的。常態課上不好，也別想上好觀摩課。但現在拔苗助長的現象時有發生，常態課還沒上好了，就讓其上觀摩課。
教學本來是很簡單的，不要自己搞得復雜。在 |
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教師 的“十二 項修煉” |
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教師 的“十二 項修煉”
• 修煉自己的聲音，讓它引人入勝；
• 修煉自己的語言，讓它妙趣橫生；
• 修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富；
• 修煉自己的表情，讓它神采飛揚；
• 修煉自己的行為， |
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如何多方位創建班級文化 |
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如何多方位創建班級文化
班級文化是班級師生共同創造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能使學生形成良好的品德，塑造積極向上的班級精神，促進學生健康成長。新課程倡導為學生創造良好的環境，培養學生的情 |
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用社會主義核心價值觀引領師德建設 |
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用社會主義核心價值觀引領師德建設
師德是教師之魂，社會主義核心價值觀是師德建設的根本指引。2014年9月9日，習近平總書記在與北師大師生座談時，明確提出“四有”好老師標準，即有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，特別強調了社會主義核心價值觀和師德建設的重要性，對廣大教師弘揚社會主義 |
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永不落后的經典教育理念 |
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永不落后的經典教育理念
1、教師的真正本領，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來。
2、教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學生所需要的，是學生所感到親切的，是能夠給學生帶來歡樂的。
3、站上講臺的教師，是合格教師；站穩 |
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